Fel och misstag relaterade till bristande kommunikation och brister i teamarbete sker inom

sjukvården, vilket medför ett hot mot patientsäkerheten, framför allt i akuta situationer där

snabba beslut måste tas och där liv står på spel. Forskningen visar att det är den mänskliga

faktorn som är en bidragande orsak till dessa fel och misstag. Standardiserade arbetssätt,

effektivt teamarbete och tydlig kommunikation i teamet krävs för att säkerställa

patientsäkerheten.

Syfte med föreliggande studie var att beskriva specialistsjuksköterskans upplevelser av

interprofessionell teamträning samt hur det påverkar kommunikation och teamarbetet i det

kliniska arbetet.

Metoden utgjordes av semistrukturerade intervjuer som genomfördes med åtta

specialistsjuksköterskor som genomgått interprofessionell medicinsk simulering. Materialet

analyserades med hjälp av kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats.

Resultatet utmynnade i två teman utifrån studiens tvådelade syfte. Det första temat var

upplevelser av simuleringsövningen där följande tre kategorier framkom: lärandemiljö,

samverkan i team samt kommunikation. Det andra temat var effekter i det kliniska arbetet där

följande tre kategorier framträdde: samverkan i team, kommunikation samt patientsäkerhet.

Resultatet visar att specialistsjuksköterskans upplevelser den interprofessionella

teamträningen som mycket positiv. Nyttan av att träna och att använda sig av

loopkommunikation tillsammans med de andra i teamet belystes. Likaså belystes betydelsen

av att ha en tydlig ledare i teamet i det akuta omhändertagande, vilket skapar känslan av

delaktighet. Teamledarens uppgift är att skapa en tydlig struktur och ett bra teamarbete runt

patienten, vilket ökar patientsäkerheten.

Slutsatsen av studien visar att interprofessionell medicinsk simuleringsövning ger en ökad

medvetenhet kring vikten av ett välfungerande team med en effektiv kommunikation i det

akuta omhändertagandet. Vidare visade det sig att alla specialistsjuksköterskor fått flera

verktyg som var användbara i det kliniska arbetet.